活水湖盃 南島風帆三項賽

✐ 維晟 ✐

這是我第一次參與帆船比賽，也是第一次看到這麼多帆船同時聚集在一個地方。順風時，所有的帆朝同一個方向飽滿地張開，那畫面令我印象最深刻。

我參與的項目是ulua南島帆船。這場比賽對我來說更像是一場驗收，所以沒有像以往參與其他類型比賽那樣的緊張感──例如部落的掃墓盃羽球賽這種聯誼性質的比賽，有時還會讓我更緊張。能夠熟練完成，是因為這一年間有許多練習機會，也參與了一些場合的教學。我一直相信，透過教學更能思考如何清楚地傳達，觀察學習者的困難，再調整建議與回饋；這過程也讓自己獲得更多練習的機會。另一方面，我也不是抱著要戰勝對手的心態，雖然模擬賽之後有討論一些節省時間的策略，但出發點仍是讓航行順暢，並把船綁得漂亮穩固。

與夥伴駕駛Kalingko航行時，須完成繞行大會指定的浮標。一上船就發現舵鬆了，雖然不至於掉落，但控舵的人必須多花力氣用另一隻手固定基座。這也提醒我，出發前一定要把船上的繩子全部檢查一遍，算是風險管理的一環。出發時還遇到無法照自己意志前進的情況，事後與夥伴討論才知道，比賽時這麼多帆船擠在一起，也會影響風的流動，這真是我沒有想過的。過程中，也能明顯感受到ulua南島船與現代帆船在頂風能力上的差異，並欣賞到小選手們在船上熟練掌握帆與舵的技巧，這些都是很棒的經驗。

我得到了一張獎狀與獎牌，但對我來說，更像是一份「學習時數」的認證──認證自己整整一年來的參與與學習，並能在合作情境下完成綁船與在良好條件下的航行。

雨櫟最近很喜歡在大家搬船時湊熱鬧，一起扶著船到岸邊，再幫忙推下水。這些動作彷彿已經刻進他的身體，理所當然地要一起做這件事，這時他看到的、感受到的，都會留在心裡。比賽結束後兩天，我和雨櫟帶著他的小小獨木舟去加母子灣泡水，他自己跑到船的一端用力抬起來，把槳和裝備搬到車後座，一連串的動作就像在船團看著大家忙進忙出時學到的一樣。路上，他忽然問我：「Tāwāhi是什麼？」

我想感謝的是，這一切都出自於分享──分享造船的成果、分享航行的經驗，讓更多人的生命被豐富，然後一起駛向更未知的地方。